Несколько книг, которые меня "зацепили".

«Берись и делай» Ричард Брендсон.
Зашла проведать ресурс. Тишина. Новых постов нет, тихая печаль в комментариях. Ок. Поиграем в игру «Пусть говорят»?

Must read


Барбары Шер.

Только что посмотрела несколько интервью я Барбарой Шер. Хорошо, что мы живем в это время. Можно и книжку почитать и в глаза автору посмотреть, послушать живую речь, почувствовать эмоции. Возможно, вы уже знакомы с ее книгами: «О чем мечтать», «Отказываюсь выбирать», «Мечтать не вредно» и т.д. (Наверное, стоит оформить их в виде ссылок на какой-нибудь ресурс. Ладно, потом разберусь. В конце концов – это мой первый пост. Просто от обиды — не смей умирать). Возвращаясь к книгам – рекомендую. Они составлены в формате диалога. Каждая глава толкает на размышления. Через страницу – упражнение. Сиди, пиши, думай. Только так. По сути, только ты сам можешь себе помочь, разобраться, услышать, нащупать. Подобрать отмычку к своим замкам.
Бросить все и писать статью меня толкнули мысли Барбары. Она говорит, что изоляция убивает мечты. Она просит: «скажи, чего ты хочешь». А теперь – скажи, что тебе мешает (ограничивает). И все – желание и ограничение превращаются в задачу. Люди приспособлены для решения задач. Расскажи о своем желании и ограничениях людям, и они начнут придумывать варианты, как решить, что попробовать, у кого спросить. Ей нравится помогать людям и она делает свое дело, наплевав на возраст, ограничения и прочее.
Я решаю задачу. Ресурс мне небезразличен и я буду писать. Напишите в комментариях как вы думаете – стоит?

Первые 20 часов. Как быстро научиться… чему угодно.

Джош Кауфман


Книга состоит из введения, описания метода и 6 глав с примерами как автор осваивает новые навыки. Будет полезна всем, кто вечно откладывает и все время собирается чем-то заняться. У Кафмана есть , как начать и быстро преодолеть путь до первых побед, пока не угас интерес. (Даже, если интерес угас – не страшно. Главное – вы попробовали.) Попробовала – работает. Не все гладко – все мы люди. Главная ценность – книга как инструмент. Я смогу использовать подход автора, когда мне это снова понадобится.
Почитать другие отзывы можно, например, тут

Путь художника.

Кэмерон Дж.

Давно у меня эта книга. Рекомендую всем, кто запутался, зашел в тупик, устал, отчаялся и т.д. Она также состоит из упражнений, писанины и диалогов с собой. Любимое – утренние страницы. Просто потратьте пол часа с утра, чтобы заполнить текстом 3 страницы от руки. Пишите все, что придет в голову, любые банальности, мысли, планы. Это простое занятие поможет наладить внутренний диалог, освободит голову и подарит облегчение. Просто – попробуйте.
Почитать другие отзывы можно, например, тут

Подумайте.
Подумайте, если бы все ресурсы по сомомотивации, уверенности и т.д. действительно помогали – сколько бы они потянули? Сколько всего лично вы перелопатили? И где результат? Хорошо, если есть. А если нет – копаем дальше? Или идем искать где-нибудь еще? Не знаю, но большую часть последних статей из инета я просто не могу вспомнить. Прочитала, похвалила себя (что прочитала) и все. Как у вас с этим?
Вместо послесловия.
Учите английский. По курсам, учебникам, с друзьями. Хоть в варкрафте на европейском сервере – тоже отличный способ. Много материалов на английском и мне кажется, что запад ушел на пару шагов вперед во многих областях. Преодолев языковой барьер, будет проще их догнать. Там много вкусного)
Удачи!

Метод Janki - система обучения на основе интервального повторения. Часть 2

GTD


Первая часть поста про Метод Janki

Метод Janki: Нечто большее, чем просто тренировка памяти


Вся эта затея с Anki была изначально продиктована одной моей целью: не забывать что выучил, и с этой задачей программа справилась прекрасно. Однако, неожиданно для себя, я обнаружил некоторые другие преимущества, которые приносят ежедневные тренировки.

Читать дальше →

Метод Janki - система обучения на основе интервального повторения

GTD

Перед вами – руководство о том, как в короткие сроки стать продуктивным программистом.
Малкольм Гладуелл в «Гениях и аутсайдерах» писал, что на освоение чего-либо уходит порядка 10 000 часов. Тренируйтесь по три часа в день – и через каких-то десять лет вы будете мастером. Миллионы читателей воспарили к небесам, – ведь всего-то стоит вложить n-ное количество часов, а на выходе получить нового Билла Гейтса. Дни перетекали в месяцы, а мы тем временем начали понимать, что 10 000 часов – намного дольше, чем мы ожидали. Безграничные возможности превратились в очередную фантазию на тему «а ведь можно было…».

Метод Janki – попытка сократить время, необходимое на обучение программированию. Он стал плодом моего навязчивого стремления создать автоматизированный интернет-бизнес, который дал бы мне финансовую свободу, избавил бы от географических и временных ограничений. И мне не хотелось ждать 10 000 часов. Думаю, вам тоже.

Люди, которые обучаются последовательно и целенаправленно, не всегда развиваются быстро, не смотря на весь свой ум и энтузиазм. В большинстве случаев решающую роль все же играет количество затраченного времени. Поэтому цифра, предложенная Малкольмом, выглядит вполне обоснованной.

Вы наверняка читали, что обучение на практике эффективнее пассивного чтения; что попытки изложить мысли на бумаге способствуют развитию мышления; что знания нужно постоянно освежать в памяти; что креатив порождается совмещением несовместимых идей; и что совершенные вами ошибки – ваши лучшие учителя. Но какие из этих принципов вы на деле применяете в процессе обучения?

Метод Janki основан на предположении, что 10 000 по Гладуэллу можно сократить при помощи сосредоточенного подхода к обучению. Метод построен на использовании системы карточек для интервального повторения в приложении Anki, создателем которого является великолепный Дэмиен Элмс.

Уверен, что следуя моему подходу, любой смышленый и дисциплинированный человек может достичь мастерства* в выбранной области программирования (например, веб-приложения, приложения для iPhone) менее, чем за год.

Я назвал это Janki Challenge и приглашаю вас принять участие.

Читать дальше →

Сервисы для совместной работы учащихся, используемые в Принстонском университете

Недавно на одном из регулярных семинаров, проводимых принстонским Центром Образовательных Технологий, выступила сотрудница центра Энджел Брейди с темой: «Сервисы для совместной работы учащихся».
В своем выступлении Энджел продемонстрировала несколько бесплатных инструментов, которые могут способствовать сотрудничеству в области обучения.
Большинство представленных инструментов являются сторонними сервисами, для использования которых быть студентом Принстонского университета вовсе не обязательно.
Приблизительный размер статьи ≈ 7 страниц.

Читать дальше →